VAMOS A SER SOLIDARIOS

 Durante este curso hemos tratado en Valores Éticos distintos temas que nos podrían interesar por lo cercanos que nos resultan: la lucha contra el bullying (para lo que realizamos el siguiente video)

                                     

o la reflexión sobre el uso responsable de internet, mediante el programa Consumópolis, para el que creamos nuestros blogs: grupo 1,  grupo 2, y grupo 3

Para esta evaluación vamos a acercarnos al trabajo de las ONG, organizaciones que intentan, desde el trabajo voluntario de la mayoría de sus miembros, mejorar la vida de aquellos que lo necesitan.
Para ello os propongo.
1.- Haced grupos mixtos de tres alumnos.
2.- Contestad a las siguientes preguntas:
- ¿Qué es una ONG?
- ¿Qué organizaciones de este tipo trabajan en tu localidad?
- Localiza organizaciones que trabajen con:
. Niños enfermos
. Personas enfermas de cualquier edad.
. Personas con discapacidad.
. Protección de animales.
. Protección del medio ambiente.
. Ayuda a víctimas de violencia de género.
. Ayuda al Tercer Mundo.
. Ayuda a víctimas de catástrofes.
3.-  Escoged una de estas organizaciones, buscad información sobre ella (a qué se dedican, qué acciones han realizado, cómo se puede contactar con ellos, de qué manera se puede colaborar con ellos).
4.- Pensad en una actividad, que se pueda realizar en el instituto, con la que podamos colaborar con dicha organización: planificadla bien (tipo de actividad, personas necesarias para su organización, espacio y fecha de realización...)
5.- Realizad una presentación en la que expongáis vuestro proyecto a los compañeros (ayudándoos de la información contenida en las dos últimas preguntas).

POESÍA  DEL SIGLO DE ORO

Ya hace un tiempo que dejamos la Edad Media, es el tiempo de encontrarnos con los poetas que vinieron después y que diseñaron buena parte de los tópicos sobre el amor que hoy nos siguen condicionando (además de nuevas formas métricas y otras innovaciones que aún disfrutamos).

 Estos autores viven en un periodo que, aunque se conozca por el nombre de nuestro título, no remite estrictamente a cien años sino que se acerca más a los doscientos, exactamente los comprendidos en los siglos XVI y XVII. ¿Por qué se les conoce por este nombre? Básicamente por la espléndida producción artística de los autores de este periodo (no solo los literarios). En lo social, y aunque el oro americano corriese por nuestras tierras, ya fue otro cantar. 

Al ser un periodo amplio, no podemos dar unas características que nos sirvan para todo él, así que distinguiremos entre un primer periodo (renacentista, por el movimiento artístico que nace en él) y un segundo (barroco). Aquí os dejo un enlace por si queréis repasar lo que hemos visto ;)

Vamos a dividir nosotros también la tarea que realizaremos en dos: un trabajo para estudiar la lírica renacentista, un examen para la lírica barroca.

Nuestro trabajo sobre el Renacimiento es el siguiente:

Para nuestro examen, seguiremos la teoría incluida en vuestro libro de texto, aunque como guión de lo que considero fundamental seguiremos la presentación anterior sobre el Barroco y la siguiente, sobre la lírica de este periodo. El examen incluirá, además de dicha teoría, un comentario de texto y se realizará el día 18 de mayo.

(Agradezco los materiales aquí empleados a los blogs Hautatzen, (Entre) lecturas y Chlengua y a los compañeros que tan amablemente nos permiten su uso).